Vi fick lite stress när tåget till Hamburg var lite sent. Dessa fantastiska ungdomar anpassade sig dock snabbt till situationen och ingen klagade när donken blev utbytt till snabba mackor. Nu rullar vi dock vidare helt enligt tidplan. Tysk ordning, vi gillar!

Det blev lite ont om tid mellan tågen och kortet fungerade inte när vi skulle betala, men nu blev det middag. I korridoren.

Nu lämnar vi ett frostigt Härnösand på väg mot Tyskland. Alla verkar taggade, nu börjar äventyret!

Okej, jag skulle ju avsluta mitt bloggande med en metafor.

Eftersom jag fokuserar på lärarperspektivet, så utgår jag från de uppgifter vi ska låta eleverna jobba med.

Tänk dig att uppgiften är en lök. Vissa av våra elever har svårt att komma igenom det första hårda skalet och ofta är det där vi får lägga mest energi för att hjälpa eleverna framåt. Det yttersta skalet är ju också det som är svårast att komma igenom.

De allra flesta elever skalar lätt bort flera lager på löken innan det blir för svårt och de inte kommer vidare.

De som är gifted tar sig an hela löken som ett äventyr där de kan skala bort laget efter lager och hitta nya infallsvinklar innan de åter kan ta bort ett lager. Det gäller att det finns en bredd också, så att de inte bara skalar sig jättesnabbt inåt.

Okej, kanske inte supertydligt, men ändå en inblick i vad vi kan tänka på.

Tack för den här veckan! 😊

Tillbaka i Sverige så kan jag försöka sammanfatta det viktigaste jag lärt mig.

En skön insikt är att det inte handlar om att skapa fler uppgifter till dem som är gifted, utan att skapa bredare uppgifter där det finns möjlighet till både bredd och fördjupning. Det hänger bra ihop med vårt mål om färre anpassningar och fler uppgifter som passar alla.

Jag kom på en bra metafor också, men jag återkommer med den senare.

Avslutar med en fin kvällsbild från Malaga.

Det kändes sorgligt att det var sista kursdagen. Vi har ju precis jobbat ihop gruppen och lärt känna varandra.

I alla fall så vann jag banantävlingen! 😊 Så det kan vara så att det dyker upp en banan i någon uppgift framöver. Det kan dock lika gärna vara en gaffel, en sten, eller en ärta.

Vi gjorde även några känsloövningar där jag kunde märka att det behövs ganska lite för att en övning ska bli meningsfull. Eleverna måste dock våga engagera sig och det är väl kanske det första vi får jobba med.

Första dagen på kursen fick vi läxa, att göra en uppgift som innehåller en banan.

Jag har inte funderat så mycket mer på det, men igår sa Sara att det är en tävling och då måste man ju anstränga sig. Jag har några idéer på gång, vi får väl se hur det går.

Mulet i Malaga idag.

Den här dagen var kanske inte lika lärorik som gårdagen, då vi fick ta del av Saras arbete med gifted children och olika typer av talanger. Trots det var det här den överlägset roligaste dagen på kursen!

Vi testade på olika aktiviteter som kan göras på en konstutställning och på stranden (bilder från stranden kommer senare, jag missade att fota). Sedan gick vi på ett café och avslutade dagen med en fotoutställning som hängde ihop med en tjurfäktningsarena.

En strålande fin dag och vi ska tillbringa dagen utomhus! 😎

Så här står vi nu och väntar på vår lärare. Det är inte ett dugg synd om oss.

Förutom att lära oss saker om gifted children, så lär vi oss mycket om oss själva och så klart om Malaga!

Här kommer ett litet urval.