Oj så många intryck! Och så mycket som är annorlunda jämfört med hos oss! Det började direkt med att försöka ta sig in på skolområdet, det var höga staket och en slags sluss där vi fick identifiera oss för att bli insläppta.
Efter en välkomstcermoni där vi fick skolan och franska skolsystemet presenterat för oss började lektionerna i ULIS, den franska motsvarigheten till Resursskolan.
Det finns två ULIS-klasser med vardera 13 elever och i respektive klass arbetar en lärare och en resurs. Så gott som alla elever hade även lektioner i ”vanlig” klass också, det var bara tre elever som inte hade det.
Lektionerna i ULIS har präglats av samarbete mellan eleverna i lärandet samt mycket färdighetsträning och repetition, vilket är upplevelser som har väckt fler tankar och funderingar än faktiska lärdomar. Anpassar vi för mycket på individnivå? Hur får vi till mer färdighetsträning? Hur kommer det sig att elever med autism klarar en relativt ”stökig” miljö så bra? Hoppas att en del frågetecken rätar ut sig under veckan.
Hörs i morgon!
Hedda mobilities 